《国际企业管理》ERP 沙盘实践课程的教学设计《国际企业管理》ERP 沙盘实践课程的教学设计 摘 要：ERP 沙盘模拟是一种理论联系实际，侧重培育学生分析问题、解决问题能力和创新能力的教学模式。将 ERP 沙盘课程引入到实践教学环节中，是《国际企业管理》课程教学改革的重要方向。因此，明确了《国际企业管理》ERP 沙盘实践课程的教学定位和教学目标，在此基础上对实践课程进行了教学设计，即对教学内容、课时安排和成绩评定等环节进行了合理安排。 关键词：国际企业管理；ERP；沙盘教学；教学设计 中图分类号：G642.0；F11 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2025）05-0181-02 引言 随着经济全球化浪潮的进一步深化和企业国际化的进展，《国际企业管理》已经成为经济管理专业的一门重要课程。《国际企业管理》课程的教学内容包括国际企业的组织管理、战略管理、营销管理、生产管理等多个环节，是一门应用性、综合性较强的课程。如何找到一种有效的方式，在实践教学环节将理论知识与实践应用生动地结合起来，是《国际企业管理》课程教学讨论的重要方向。ERP 沙盘设计为《国际企业管理》课程实践提供了一条可行的途径。ERP 沙盘课程最初是由瑞典皇家工学院的 Klas Mellan 在 1978 年开发的[1]，自引入我国以来，已经在企业管理[2]、财务管理[3]、工程管理[4]等课程的教学讨论中广受关注。ERP 沙盘教学的优势在于大大缩短了企业管理教学与实际商战之间的距离，在学校里制造了理论与实践相结合的最佳模式。它不但能促使学生通过积极思考将知识融会贯穿，调动学生学习的积极性，而且能使学生的心理素养、知识结构和操作能力得到全面的训练。虽然 ERP 沙盘教学的讨论成果很多，但是多是对 ERP 教学模式的描述和经管类专业应用的总体分析，而对其在具体课程中运用的文献却很少。为了保证《国际企业管理》实践课程的教学质量和效果，本文将结合哈尔滨理工大学国际经济与贸易专业的教学实践，对《国际企业管理》ERP 沙盘实践课程的教学目标、方案设计和教学安排等问题进行探讨。 一、《国际企业管理》ERP 沙盘实践课程的教学定位与目标 （一）教学定位 实践教学是在一定理论指导下，通过引导学习者的实践活动，从而传承实践知识以形成技能，并进展实践能力，提高综合素养的教学活动[5]。以哈尔滨理工大学国际经济与贸易专业的培育方案为例，《国际企业管理》课程开设在第六学期，理论教学为 44 学时，实践教学开设在理论...
