探究工商管理专业教学改革探究工商管理专业教学改革 【摘要】工商管理是一门专门讨论企业管理活动规律的学科，通过对企业各种资源的搜集和分析，保证企业决策者能够做出正确的推断。因此，注定了工商管理的知识交叉性强，涉及领域广等特点，给老师的教学工作带来了挑战。 【关键词】工商管理 教学改革 实践 创新 目前，我国的经济进展日新月异，市场竞争激烈，企业对管理人才的需求量很大，但是真正能够满足企业要求，胜任企业工作岗位的工商管理毕业生却寥寥无几。由此，我们不得不面对目前高校毕业生身上所具备的共同点，那就是理论知识丰富，实践能力却微乎其微。其实，之所以造成目前的这种局面，很大一部分原因在于学校教学的不合理性，教学模式的陈旧落后，缺乏创新，学生的实践能力没有得到系统的培育和发掘。因此，作为高职院校，应该及时反思现有教学模式存在的弊端，并将创新教学纳入教学改革的重点，提高学生理论知识与实践能力的综合性培育，发掘学生的制造性思维。 一、工商管理专业实验教学体系改革的重要性 推动学生素养教育。近些年来，我国教育部门一直提倡素养教育，其目的是为了有效提高学生整体综合素养，为社会培育出优秀的职业技能型人才，更好的服务于社会和企业。由此可见，素养教育对学生未来进展拥有不可替代的作用。为了加强学生素养教育，笔者认为一方面要加强学生创新能力的培育，提高学生学习的主动性，强化实践操作能力。另一方面，应该采纳实验教学法，在教学时强调理论与实验的结合，从而实现从原来的传统式教育转变为素养实验教学的全面提高。 培育学生实践能力与创新能力。根据笔者调查与统计，目前企业对于工商管理毕业生的认可程度非常低，普遍认为刚刚毕业的工商管理学生缺乏创新和实践能力，在工作岗位的表现一般，所学知识和社会严重脱节，无法更好的胜任工作角色，需要公司浪费大量的时间和精力对毕业生进行再教育。工商管理专业涉及的知识面广，并且现实社会中的企业竞争具有不可预测性，都为工商管理教学增加了难度。那么，为了有效提高学生工商管理的实践能力，应该实行怎样的教学方法呢？笔者认为，商业市场的风险非常大，并且这种风险性无法预测，只能通过工商管理知识将其降到最低，最大程度的避开损失。假如能够实行实验模拟的教学的方法，通过模拟企业运营的状况，以及管理环境，激发学生探究的兴趣，发挥主观能动性，通过所学知识，在现有基础上能够进行创新。 掌握各种管理软件的必...
