新时代塑教育形象 扬教育新风尚当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而老师的道德素养及教育形象更是影响每一个孩子一生进展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《老师法》和各级关于幼儿老师道德建设的规定为依据，全面加强老师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高教育形象，在全园形成了人人塑教育形象、个个比奉献的良好氛围。根据相关文件精神，深化扎实、富有创新地开展了“教育形象提升年”活动，提高老师队伍建设，推动全园各项工作的开展。主要设想如下： 一﹑领导高度重视，健全组织机构。 园领导班子高度重视教育形象提升工作，将教育形象提升工作做为一项大事来抓，把教育形象工作摆上议事日程，纳入园长学期规划和年度工作计划，定期召开会议，统一思想认识，安排布署工作。教育形象工作领导小组进一步健全，园长亲自担任组长，成员集中全园骨干力量，由班子成员和级段组长组成，并设立了教育形象提升工作办公室，明确了教育形象专干，全园党、团等组织，紧密配合，积极参加形象提升工作。每项工作安排具体，指导到位，经费拨付及时，保证教育形象提升活动的正常开展。 二﹑加强制度建设，法律规范教育形象管理。 园教育形象工作领导小组结合本园实际，制定了教育形象教育制度、监督制度、考核制度、奖惩制度、档案管理制度等系列相关规章制度，把教育形象提升与目标责任书挂钩，并公布上墙，使广阔老师心中有数，有据可依。在制度的执行过程中坚持领导管理、老师民主考核与园外家长监督相结合的方法，确保制度落到实处，在此基础上建立个人教育形象档案，对教育形象工作突出的老师，按制度给予相应奖励，享受相应待遇，并推举上级部门表彰；对教育形象败坏的老师坚决进行处理，严重者清除出老师队伍。 三﹑加强理论学习，提高思想素养。 理论学习和思想教育是教育形象提升的核心工作，直接影响到教育形象工作效果，为了使教育形象工作向纵深进展，取得好的效果。通过多种途径进行该工作，以提高老师思想素养。 1﹑学习相关法律法规，提高依法治教意识。 有计划有步骤地组织老师学习《教育法》《老师法》《未成年人保护法》《学生损害事故处理办法》等法律法规，增强老师依法治教...
