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高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3 函数的基本性质第1课时预习导航学案 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学学案

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1.3 函数的基本性质预习导航课程目标学习脉络1.理解增函数和减函数的定义,明确定义中“任意”两字的重要性,以及图象的特征.2.知道函数单调性的含义,能够利用定义证明函数的单调性.3.能够利用定义或图象求函数的单调区间,能够利用函数的单调性解决有关问题.一、增函数和减函数增函数减函数定义一般地,设函数 f(x)的定义域为 I:如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的任意两个自变量的值 x1,x2,当 x1f(x2)那么就说函数 f(x)在区间 D上是增函数.区间 D 称为函数 f(x)的单调递增区间那么就说函数 f(x)在区间 D 上是减函数.区间 D 称为函数f(x)的单调递减区间图象特征函数 f(x)在区间 D 上的图象是上升的函数 f(x)在区间 D 上的图象是下降的图示名师点拨(1) 函数 f(x)在区间 D 上是增函数,x1,x2∈D,且 x1≠x2⇔(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0⇔>0.(2)函数 f(x)在区间 D 上是减函数,x1,x2∈D,且 x1≠x2⇔(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0⇔<0.自主思考 1 对于函数 f(x),若区间[a,b]上存在两个数 x1,x2,且 x1f(x2)成立,则能否说 f(x)在[a,b]上是减函数?提示:不能.对于自变量的选取一定是任意的,而不能是特殊值,如函数 y=x2,x∈[-1,1],-1,0∈[-1,1],显然-1<0,且 f(-1)=1>0=f(0),但并不能由此就说函数 y=x2在[-1,1]上是减函数.自主思考 2 已知函数 f(x)在定义域[a,b]上是增函数,且 f(x1)

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