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高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3 函数的基本性质第3课时课堂探究学案 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学学案

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1.3 函数的基本性质课堂探究探究一 判断函数的奇偶性1.函数根据奇偶性分为:奇函数,偶函数,既奇又偶函数,非奇非偶函数.2.用定义判断函数奇偶性的步骤为:(1)求函数 f(x)的定义域;(2)判断函数 f(x)的定义域是否关于原点对称,若不关于原点对称,则该函数既不是奇函数,也不是偶函数,若关于原点对称,则进行下一步;(3)结合函数 f(x)的定义域,化简函数 f(x)的解析式;(4)求 f(-x);(5)根据 f(-x)与 f(x)之间的关系,判断函数 f(x)的奇偶性.3.函数的奇偶性也可以用图象法判断,即若函数的图象关于原点对称,则函数为奇函数;若函数图象关于 y 轴对称,则函数为偶函数.此法多用在解选择题、填空题中.【典型例题 1】 判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=;(2)f(x)=x3-2x;(3)f(x)=+;(4)f(x)=思路分析:先求出定义域,再判断 f(-x)与 f(x)的关系.解:(1) 函数的定义域为{x|x≠-1},不关于原点对称,∴f(x)既不是奇函数又不是偶函数.(2)函数的定义域为 R,关于原点对称,f(-x)=(-x)3-2(-x)=2x-x3=-f(x),∴f(x)是奇函数.(3)由得 x2=1,即 x=±1.∴函数的定义域为{-1,1},关于原点对称.又 f(1)=f(-1)=0,∴f(x)既是奇函数又是偶函数.(4)函数的定义域关于原点对称.方法一:当 x>0 时,-x<0,f(-x)=-x[1-(-x)]=-x(1+x)=-f(x).当 x<0 时,-x>0,f(-x)=(-x)[1+(-x)]=-x(1-x)=-f(x).∴f(-x)=-f(x).∴f(x)是奇函数.方法二:函数 f(x)=的图象如图.图象关于原点对称,∴f(x)是奇函数.方法总结(1)用定义法判断函数的奇偶性时,为了判断 f(-x)与 f(x)的关系,既可以从 f(-x)开始化简,也可以去考虑 f(-x)+f(x)或 f(-x)-f(x)是否为 0,当 f(x)不等于0 时也可考虑 ,与 1 或-1 的关系.(2)在选择题、填空题中,也可以用如下性质判断函数奇偶性:① 偶函数的和、差、积、商(分母不为零)仍为偶函数;② 奇函数的和、差仍为奇函数;③ 奇(偶)数个奇函数的积、商(分母不为零)为奇(偶)函数;④ 一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数.探究二 利用函数的奇偶性求解析式对于偶函数 f(x)有 f(-x)=f(x),对于奇函数 f(x)有 f(-x)=-f(x),所以已知函数的奇偶性和函数在某区间上的解析式,可求该函数在与已知区间关于原点对称的区间上的解析式,求解时,先设出所求区间上的自变量,利用奇函数、偶函数的定义域关于原点对称的特点,把它转化...

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