第 1 节 普查到抽样学习目标：1、知道普查与抽样调查是调查的方式
2、会根据实际情况，选择合适的调查方式进行调查
3、记住：总体、个体、样本、样本容量等概念，并能从具体的抽样调查中找出总体、个体、样本、样本容量
4、会在选取合适的样本进行抽样调查的过程中培养自己用数学的意识
重点：普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念难点：怎样从具体的抽样调查中准确的找出总体、个体、样本、样本容量
学习过程新课讲授（一）创设情景，引思探索：1、你喜欢劳动吗
你每天干家务活大约多长时间
我们班同学每周干家务活的平均时间是多少
你准备如何获得这个数据
2、全国所有初三学生每周干家务活的平均时间是多少
你准备如何获得这个数据
由1、2 设疑引出课题并板书
（二）自主学习：阅读课本 100--101 页内容，自主思考下列问题，并书面回答出来：1、什么是普查与抽样调查
2、什么是总体、个体、样本、样本容量
你认为普查与抽样调查有什么优缺点
（三）精讲点拨：1、根据你对普查与抽样调查的理解，指出下面的调查时适合普查还是抽样调查
a、 了解一批灯泡的使用寿命；b、调查某一地区合资企业的数c、了解某池塘鱼的质量；d、调查全国中学生的环保意识；e、审查一篇科技论文中的错别字；f、了解一批炮弹的射程
2、典型例题：为了了解某校八年级 400 名学生在双休日的休闲方式，从中抽取了 30 名学生进行问卷调查，在这个抽样调查中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么
（四）有效训练：1、有关部门需要了解一批药品的质量情况，通常采用的调查方式是（ ）2、下列调查工作需要采用的调查方式是（ ） A、环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查
B、电视台对正在播出的电视节目收视率的调查
C、质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查
D、企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查
3、下列调查中，适合做抽
