第 1 节 普查到抽样学习目标：1、知道普查与抽样调查是调查的方式。 2、会根据实际情况，选择合适的调查方式进行调查。 3、记住：总体、个体、样本、样本容量等概念，并能从具体的抽样调查中找出总体、个体、样本、样本容量。4、会在选取合适的样本进行抽样调查的过程中培养自己用数学的意识。重点：普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念难点：怎样从具体的抽样调查中准确的找出总体、个体、样本、样本容量。学习过程新课讲授（一）创设情景，引思探索：1、你喜欢劳动吗？你每天干家务活大约多长时间？我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？你准备如何获得这个数据？2、全国所有初三学生每周干家务活的平均时间是多少？你准备如何获得这个数据？由1、2 设疑引出课题并板书。（二）自主学习：阅读课本 100--101 页内容，自主思考下列问题，并书面回答出来：1、什么是普查与抽样调查？2、什么是总体、个体、样本、样本容量？你认为普查与抽样调查有什么优缺点？（三）精讲点拨：1、根据你对普查与抽样调查的理解，指出下面的调查时适合普查还是抽样调查？a、 了解一批灯泡的使用寿命；b、调查某一地区合资企业的数c、了解某池塘鱼的质量；d、调查全国中学生的环保意识；e、审查一篇科技论文中的错别字；f、了解一批炮弹的射程。2、典型例题：为了了解某校八年级 400 名学生在双休日的休闲方式，从中抽取了 30 名学生进行问卷调查，在这个抽样调查中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？（四）有效训练：1、有关部门需要了解一批药品的质量情况，通常采用的调查方式是（ ）2、下列调查工作需要采用的调查方式是（ ） A、环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查。 B、电视台对正在播出的电视节目收视率的调查。 C、质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查。 D、企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查。3、下列调查中，适合做抽样调查的是（ ） A、了解全班每位学生的家庭住房面积。B、了解某批炮弹的杀伤半径。 C、了解某个住宅小区住户某天丢弃垃圾袋的个数。D、调查某商场某天各类饮料的销售情况4、下面的调查是普查还是抽样调查？ （1）为了了解八年级五班学生每天的睡眠时间，给全班每个学生发放调查表进行调查。 (2)为了了解全校学生某一周收看电视节目的时间，随机抽取 150 名学生进行问卷调查。5、为了了解某校 1000 名学生的身高情况，从中抽取了 350 名学生测量他们的身高，...
