1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1) 能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。能够表述计算机技术在推动社会经济进展中所起的作用。(2) 通过图片、文字记载了解计算机的进展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济进展中的所起的作用。(3) 能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机进展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济进展的必定趋势，是不以人的主观意志为转移的。2.操作技能目标(1) 通过阅读资料，理解计算机进展各阶段的特点。能够说出计算机进展的四个阶段。(2) 通过收集资料，了解计算机进展趋势及特点。能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机进展及分类；(2)计算机的特点及应用。2．教学难点(1)识别并区分计算机进展阶段；(2)收集计算机应用与进展的案例，描述计算机进展的趋势。3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的进展和应用。4．课时安排2 课时（45 分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：教学环节教学内容备注任务 1了解计算机技术1．信息技术首先，介绍信息技术的特点：人们利用计算机、通信、多媒体等技术设备和工具的方法和手段，猎取和处理信息战略资源的综合技术就是信息技术。信息技术的应用不仅动摇了传统行业的基础，改变了人们生活消费方式，还提高了企业的经济效益和生产力。2．信息与数字化其次，提出“信息技术中使用的设备和工具是如何处理信息的呢？”，由问题过渡到描述教材的学习内容：信息与数字化。在这里简略地介绍“什么是信息？”、“什么是数据？”、“它们之间的关系”等知搜 集 计 算 机在生活、生产、社会中的广泛应用案例，学习信息技术中的基本概念。查 看 “ 相 关 知识”识点。3．处理信息最后，提出问题：计算机如何处理信息呢？简略描述：数据在计算机内部是用 0 和 1 两个数字来表示的，用一连串 0 和 1 数字的序列就可以表示更复杂的数据，计算机存储、控制、运算这些数据最后分析结果，即为得到的信息。例如，当用语音往计算机中输入字符时，先必须打开语音识别软件，激活软件工作。话筒接...
