《计算机组装与维护》课程标准 一、课程描述1、 课程概况课程名称：计算机组装与维护建议学时：72适用专业：计算机相关专业2、课程定位及思路课程定位《计算机组装与维护》是一门重要的专业技能课程，是《网络基础》、《操作系统》、《网络组建与维护》等后续课程的基础。本课程主要培育学生具有计算机组装、系统设置软件安装、测试、维护及系统优化、常见故障诊断与处理的职业能力。课程思路计算机组装与维护是计算机信息管理专业必须掌握的专业技能。本课程主要培育学生具有计算机组装、系统设置、软件安装、测试、维护及系统优化、常见故障诊断与处理的职业能力，这些能力是计算机营销公司和计算机硬件维修公司等相关企业的岗位最重要和基本的能力。因此本课程应作为计算机信息管理专业必修课程和核心课程。经过课程建设小组邀请行业专家对计算机信息管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并依据高职计算机信息管理专业的人才培育目标，将整个教学设计成 8个典型模块及综合实训模块。实施模块化教学，理论知识紧紧围绕实践任务的需求进行，综合实训过程中派学生走访本地计算机市场，体验企业工作岗位，在真实的工作环境中得到训练，实现课堂、实训基地及工作过程相结合的教学方式进一步加强学生的职业能力。对学生毕业后从事电脑组装工，电脑技术服务员、电脑销售员、从事计算机硬件评测和计算机硬件维修岗位工作的职业能力培育和职业素养养成起重要支撑作用。在教学内容的编排上，考虑到计算机硬件各部件的组合和组装是大多数人学生学习的难点。为此，通过课程组认真讨论，考虑到计算机接口技术的稳定，而硬件零部件本身数量范围大，提出了新的学习方法，由浅入深的进行模块化教学。教学的整体安排上采纳递进式编排模式，那就是一个学习三部曲： (1)认识某个计算机配件。 (2)引出介绍配件接口等技术参数。 (3)学习该计算机配件的组装技巧。3、课程性质《计算机组装与维护》是高职计算机相关专业的一门必修课程。通过学习本课程，使学生能掌握现代计算机组装与维护的基本技能，培育学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，采纳强调理论与实践并重的学习模式，要求学生人人能动手操作实习。由于计算机进展迅速，本课程知识更新太快，要求在教学中及时增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。对学生已有知识技能的要求：能认识常见的电脑主机与外设；能比较熟练地使用文字处理工具软件；能设计简单的幻灯片...
