辽宁省民办应用型高校人才培育模式的对策讨论辽宁省民办应用型高校人才培育模式的对策讨论 摘 要：民办应用型高校在高等教育大众化背景下面临的生存考验愈加严峻，怎样办出特色、凸显优势，是民办高校必须考虑的重要问题。基于此，以校企协同创新为视角，分析了辽宁省民办应用型高校在人才培育模式上存在的问题，指出这些高校必须从加强实践技能、优化校企协同创新入手调整人才培育方案，才能在未来的竞争中有所突破，并提出了解决的对策和建议。 关键词：民办应用型高校；校企协同创新；对策 中图分类号：G648.7 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2025）14-0143-02 民办应用型高校是企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面对社会举办的高等学校。该类高校以造就创新型和实践型的人才为根本目标，要想在大众化教育背景下立于不败之地，必须要有自己的特色，要在人才培育模式上与众不同，与地区经济进展相适应，培育出符合社会经济进展的应用型人才。 所谓“协同创新”，从协同学来说，是指多个独立组织所形成的目标趋同、运作配合、知识互补、收益共享的创新实践模式。协同创新模式主要有部门协同、校校协同、校企协同和校地协同 4 种模式，其中，校企协同要求高校考虑企业的实际情况，针对企业的需求适时调整人才培育方案及课程。课程设置上增加实践课时比重，在明确企业需要的前提下，合理安排课程内容，将实践教学的效果进行合理评价。本文主要以校企协同为视角，对辽宁省民办应用型高校人才培育模式进行探讨。 一、辽宁省民办应用型高校人才培育模式的现状 1.人才培育模式模糊 辽宁省目前有民办应用型高校共 10 所。这些高校全部都是新建的本科院校，或是由以前的专科院校升格而成，这些民办高校受到原有办学定位的影响，对于应用型高校的办学定位没有一个清楚的认识，受到之前专科层次办学定位的影响很大。所以，在当前模糊的办学定位下，对区域经济进展的需求没有实际的考察论证，人才培育模式也就必定处于一个模糊的阶段。这些民办本科院校将自己的人才培育模式定位为培育应用型人才，但是并不能详尽地解释应用型人才究竟是什么样的应用型人才，因此，就必定难以培育出真正的应用型人才。 2.民办应用型高校在校企协同方面存在很多困难 以毕业生实习为例，大多数民办高校都将实习集中安排在第八学期。但是实际的实习效果并不好，其原因，首先是实践内容不系统，大多数实习内容都是参...
