江西环境工程职业学院 2025—— 2025 学年第 1 学期《动画场景设计》课程教学计划表制定时间 2025 年 9 月 1 日任课老师签名 专业/课程教研室主任签字__________________老师姓名 老师职 称助教老师职务动漫专职老师所属分院（部）通讯信息学院授课教材教材名称动画场景设计主编顾严华出版社上海交通大学出版社出版年月2025 年 2月几学期授完1是否为获奖教材或规划教材“十一五”规划精品教材是否为自编教材否教学时数授课班级班级人数是否为重复课是否为合班课上 课起止周周学时实际上课总周数学期总学时104A100121否否2－2041872课程性质及教学目标：一、课程性质：专业课。二、课程的教学目标：本课程通过对场景的设计方法、方式的教授使学生掌握具体绘制要领。一部出色的动画片，不仅需要丰富的角色,还需要展示出相当完美的场景。无论从布局安排，还是造型设计来讲，影视动画的表现力需要优秀,动人的场景进行表现与烘托。动画场景设计作为一门大学影视动画专业开设的必修课程.要求：1.在课程安排上让学生产生浓厚的创作兴趣,并理解和分析好的动画背景.2。通过对动画场景的功能，绘制内容的理解为以后创作短片做基础。3.场景是展开剧情，展示角色生存空间、时代背景、塑造和烘托角色形象、个性特征及内心世界的特定空间环境。4.场景的空间体量很大：田野、江河、高山、明月等属于自然环境;城市、广场、园林、居室等是人类为自己营造的工作、学习、休闲等场所,属于人工环境；人与人之间形成的非物质的意识领域属社会环境.教学手段及教学方法:教学手段：1、传统教学手段与现代化多媒体技术相结合。以多媒体课件教学为主 ,注意发挥传统教学方式的长处,根据教学内容的需要，灵活选择授课方式。课程组常常组织公开课和示范课,选择教学经验丰富的老师进行观摩教学，指导老师合理采纳教学手段，努力提高教学质量和教学效果。2、采纳电子教案、自主学习软件等现代教育技术进行教学改革，提高了教学质量。 3、充分发挥网络技术的辅助教学作用本课程建立了一套初具规模的网络教学系统，提供了相应的教学资料和功能，针对性强，是课堂教学的有力补充，方便学生随时、随地自主学习.以课堂讲解、作品练习为主，注意启式教学,为发挥学生学习积极性制造大的思维空间。教学方法：1、 任务驱动教学法“任务驱动”是“以任务为主线，以老师为主导，以学生为主体"的教学模式。老师将教学内容蕴含在任务中，通过创设一定的教学情境，让学生带着...
