2025 年护理人员分层次培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施.为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，特制定 2025 年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：一、 培训目的与目标目的：促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力根据工作岗位要求完成相应的工作任务，培育一支能适应医院工作和护理学科进展需要的高素养的护理队伍。目标：1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；2、护理人员“三基”培训参加率、合格率达 100％；二、培训原则与要求护理人员培训要求全员参加，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点，实行多种形式,建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素养和实际工作能力的培育，以提高专业技术队伍整体素养。考核方式为科室与护理部相结合。培训对象培训内容与方式N1工作 0~2 年的护士 由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责.N2工 作 3—5 年 的护士 增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，采纳专题讲座、护理查房、专科技术培训等方式进行培训。护理人员应积极参加院内组织的各项业务讲座活动,并能根据专科业务技术进展的需要进行自学,护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。N3工 作 6-10 的 护士 通过培训使其具备扎实的专科理论与技能、较强的护理急危重患者的能力,能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以上学历,成为本专科护理骨干.每年应积极参加院内组织的各项业务学习活动,除专科理论、专科技能的强化培训,需加强新技术、新业务及教学能力和初步科研思维的培训,主管护师应承担低年资护士及实习生的临床带教工作，参加护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨。N4主管 5 年以上的护士 培训重点在于培育开拓进取能力和提高创新能力，要求具备扎实的专科护理理论与技能，较强的临床、教学、科研能力,具有科学管理或配合管理工作的能力。能对各类护理人员进行专业培训，指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题,并指导科研论文写作,组织科室和院内查...
