python 语言基础教学设计课程标准和教学目标python 语言基础教材内容：本课包含教材 3.2。1Python 语言基础对应课程标准中的要求： 1。7 掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法。教学目标: ●掌握使用 IDLE 编写程序和运行程序的方法。● 掌 握 Python 常 见 的 数 据 类 型（整型、实型、字符型、布尔型）●掌握 Python 算术运算符●掌握常用的关系和逻辑运算符●掌握 Python 中的变量及其赋值● 掌 握 Python 的 基 本 数 据 结 构（字符串、列表、字典）指向的核心素养： ●信息意识：形成编程解决实际生活问题的意识●计算思维：通过推断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案.运用基本算法设计解决问题的方案，能使用编程语言或其他数字化工具实现这一方案。●数字化学习与创新：利用计算器小程序，学习运算符的用法。●信息社会责任：形成积极学习 Python 态度，立志为中国信息技术进展作出贡献.学习环境：有教学控制软件的多媒体机房,需要安装 Python 编程环境。建议课时:1 课时教学活动设计教学环节教学过程设计意图情境导入1、上课前在学习网站上自主观看视频 :《一分钟了解Python》。2、疫情期间，老师要给上小学的女儿辅导作业,常常需要给她出四则运算练习题，以提高计算能力，能否设计一个小程序，可以实现以下功能:自动出加减乘除练习题；能推断对错；练习超 10 题并且正确率超 90％，提示“过关”结束程序,多个人参加练习能进行比较分析。通过视频让学 生 了 解Python 语 言的优点 、 Python流 行 的 原因 ， 激 发 学生学习演示做好的小程序。Python 语 言的兴趣.新课教学●知识讲解：集成开发环境 IDLE老师演示 IDLE 运行程序的两种方式：① 通过 IDLE 的 Shell（交互式解释器）运行演 示 在 Shell 中 输 入 “ 3+5" 按 回 车 计 算 表 达 式 运 算 结果,python 的 shell 中能够直接计算出表达式的结果.② 通过 IDLE 新建文件并运行a.通过 IDLE 的菜单“File”—“New File”命令新建一个全新的 Python 程序文件。b.在这个文件中输入如下的代码，保存文件，通过 IDLE 的菜单“Run"—“Run Moudle”或者按 f5 运行该程序文件：print(3+5）程序设计时，用变量来存储可变数据。将数据存储到变量中成为变量赋值，采纳如下语法的代码：a=3b=5变量名必须以字母、数字和下划线组成,...
