北京齐晓菊—--—-———----—————---—---——-———--—---—-—--—-——---———--—--——-——-—--—---———--——----教材简析北京版第一册教材练一练 3“的第一题是口语交际活动： 听录音或听别人模仿动物的叫声，说说都是什”“”么动物。对这些小动物你还知道什么？说一说。 本次交际活动围绕着 介绍小动物 ，设计了听动物的叫声、说动物的样子的活动。学生交际的内容是日常见到的、听到的，极其容易激发他们的兴趣，而且在活动中调动多种感官参加,学生乐此不疲.教学目标1 培育学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。2 能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍自己喜爱的动物.3 激发学生口语交际的兴趣。教具准备电脑课件、各种动物头饰学前准备倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声,观察动物的样子。教学过程一、创设情境，练习听力1 师:孩子们，咱们来个小竞赛，比比谁听得最仔细！(课件：播放几种动物的叫声）2 你听到了什么动物的叫声？把你听到的都说出来！法律规范、鼓舞学生说完整话：我听到××在叫。二、法律规范语言，独自练说师:小动物可多着呐，你喜爱哪一个呀？引导学生说说自己喜爱的动物。三、双向互动，口语交际1 学生选择角色.师：同学们，今日你们喜爱的小动物都来了，他们要开大会呢！你们同意参加吗？（略停）快来选择你喜爱的小动物吧！（学生选择动物头饰,老师戴上燕子头饰.）师:伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀？（学生环视）……师：青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿那么多动物都来啦！准备！动物大会就要开始啦!2老师示范介绍。伙伴们，你们看看我是谁呀？今日的大会由我--小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里,可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。（教给学生礼貌地进行交际)大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛,尾巴像一把尖尖的剪刀,不光好看,在飞的时候还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢.我的窝又美丽又耐“用，所以人们都叫我 巧燕".我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得很高,阴天飞得很低吗？因为晴天时虫子飞得高,阴天时虫子飞得低。听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢?3 生练习介绍。...
