北京齐晓菊—--—-———----—————---—---——-———--—---—-—--—-——---———--—--——-——-—--—---———--——----教材简析北京版第一册教材练一练 3“的第一题是口语交际活动： 听录音或听别人模仿动物的叫声，说说都是什”“”么动物
对这些小动物你还知道什么
本次交际活动围绕着 介绍小动物 ，设计了听动物的叫声、说动物的样子的活动
学生交际的内容是日常见到的、听到的，极其容易激发他们的兴趣，而且在活动中调动多种感官参加,学生乐此不疲
教学目标1 培育学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心
2 能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍自己喜爱的动物
3 激发学生口语交际的兴趣
教具准备电脑课件、各种动物头饰学前准备倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声,观察动物的样子
教学过程一、创设情境，练习听力1 师:孩子们，咱们来个小竞赛，比比谁听得最仔细
(课件：播放几种动物的叫声）2 你听到了什么动物的叫声
把你听到的都说出来
法律规范、鼓舞学生说完整话：我听到××在叫
二、法律规范语言，独自练说师:小动物可多着呐，你喜爱哪一个呀
引导学生说说自己喜爱的动物
三、双向互动，口语交际1 学生选择角色
师：同学们，今日你们喜爱的小动物都来了，他们要开大会呢
你们同意参加吗
（略停）快来选择你喜爱的小动物吧
（学生选择动物头饰,老师戴上燕子头饰
）师:伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀
（学生环视）……师：青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿那么多动物都来啦
动物大会就要开始啦
2老师示范介绍
伙伴们，你们看看我是谁呀
今日的大会由我--小燕子来主持
我们虽然生活在同一个王国里,可并不是很熟悉
希望通过这次大
