《做学习的主人》 教学设计教材内容说明本主题的目的主要让学生知道学习要善于动脑筋,不怕困难，体会克服困难取得成功的喜悦，掌握克服学习中困难的部分方法，知道合理安排和利用时间可以提高学习效率。教材通过一个小学生学习中的小故事：冬冬的苦恼，从而引发学生的思考.本主题设计了两个话题 1、“学习不怕难”,2、 “时间的神秘"。在“学习不怕难”这一内容中以范例的形式，给出一些克服学习中困难的方法，让学生联系实际回忆和思考，自己是怎样克服学习中的困难的，或者应该如何克服学习中的困难。“时间的神秘”以小丽做作业的两种不同情况，给学生提出一个研讨问题，引起学生对时间的思考，同时根据这个问题，给学生一些思考的思路，让学生充分结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。教材中还设计了学生星期六需要做的几件事,让大家帮助他安排时间,目的是提示学生要根据自己的情况，合理安排，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。瞭望台的内容让学生体会到：少壮不努力，老大徒伤悲的道理.学情分析三年级的小学生，在学习过程中会遇到这样或那样的困难，通过本课的教学活动,老师应引导学生知道学习要勇于克服困难，善于思考,学会合理利用时间，提高自己的学习效率。教学目标：1、知道学习要肯于动脑筋，让学生充分结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率,学习中各种困难的一些方法。 2、同意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。 3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间，提高学习效率教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学方法：启发，引导。学习方法：探究，合作.教学过程：一、谈话引出课题，明确含义。同学们,你们喜爱学习吗？在学习的过程中遇到过困难吗？在遇到困难时我们应该怎么做呢?1、认识冬冬。今日，有一位小朋友也在学习中遇到了一些困难，他很需要帮助，你们想帮助他吗？（生答：想）同学们，你们看看这是谁？,（生答:冬冬.）我们一起来看冬冬有什么困难，好吗？出示课件《冬冬的苦恼》。翻开书看着数学应用题，冬冬犯了难,题中有的字不认识，读起来很吃力。更不知道怎么列式了。平常，都是爸爸看着他做作业，有不会的,爸爸准会告诉他，可是,今日，爸爸,妈妈迟迟没回来，唉，真烦人。他想...
