《园林工程施工》课程整体教学设计一、课程简介1。老师姓名:庄建伟2。课程名称：园林工程施工3。课程性质：园林技术专业园林工程施工方向核心课程4.授课对象:园林 081、082，高中起点，学习的主动性较强，学习态度积极向上，有良好的学习习惯和学习基础，有较好的逻辑思维能力和空间想象能力，但在语言表达、团队合作和吃苦耐劳上较为薄弱。二、改革前情况1。课程原来的名称：园林工程2。课程原来的内容：根据园林工程各分部分项工程安排课程项目，各项目独立进行.3.课程原来的教法：教学方法主要采纳讲授法、练习法、单项技能训练法、视听法相结合的教学方法，让学生学做结合。4.原来的教学效果：园林工程在基地集中授课，理论讲授后即安排实际操作任务，学生对该课程学习兴趣较高。5。存在的主要问题:由于为单项技能训练，学生无法独立完成完整的生产任务，不能满足企业的需求。由于教学方式为老师讲授后学生操作，老师为课堂的主体。所以学生学习的主动性不强，自主学习能力得不到锻炼.同时老师主体地位不同程度的遏制了学生创新精神的培育。由于单项技能的训练多为学生个人完成，所以对学生的沟通、协调能力培育不利。由于教学过程没有融入企业的要素,学生的责任意识、风险意识、成本控制意识得不到锻炼，不能适应社会的实际。三、课改简要思路根据行业的岗位确定课程；依据岗位的典型工作任务确定定课程的项目或任务； 根据岗位的典型工作流程进行课程的实施;项目结果或工作任务成果作为课程的结果。项目的实施过程融入企业的要素,引进企业的运行和管理模式，严格根据生产要求完成课程项目;老师、学生扮演企业相应的角色,老师以项目经理的身份布置任务，学生以施工员的身份完成任务;项目有成本的预算、控制、决算；在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。 1.面对岗位：园林工程施工员园林行业工作流程对应企业及岗位具体工作内容项目确立、发布项目设计项目施工项目交付园林景观设计公司设计员园林绿化工程公司预算员 施工员养护技术员① 参加园林项目设计招投标活动② 根据园林项目设计招标书要求，完成项目设计并编制设计投标书① 参加园林项目施工招投标活动② 根据园林项目施工招标书要求，编制施工投标书③ 根据施工合同，根据施工图进行园林项目施工，包括硬质景观工程和绿化种植工程（购置苗木）④ 绘制竣工图、编制竣工档案，完成竣工验收⑤ 完成交付前的工程养护工作园林苗圃苗木生产技术员① 编制作业方案② 进行苗...
