《大青树下的小学》教学设计【教学目标】1、认识“坝、汉、傣”等 10 个生字。会写“晨、绒、坪、坝"等 13个字.会写“早晨、坪坝、穿戴、装扮”等 21 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象画面。能找出课文中有新奇感的词句,与同学沟通.3、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景.【教学重难点】1、边读边想象画面。能找出课文中有新奇感的词句,与同学沟通.体会贯穿全文的自豪、赞美之情.2、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方.能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。3。难点是体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。【课前准备】 1、学生查找与课文有关的资料，预习课文.2、老师制作多媒体课件演示。【课时安排】 两课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，沟通资料1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家.五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华， 爱我中华，爱我中华. "2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗.请同学们说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况.3、学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗.老师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况.4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学，我们叫他民族小学，今日，老师就带你们到其中一所去看一看.板书课题并齐读。 二、初读课文，整体感知导语：这所学校有哪些特别的地方呢？ 让我们打开书一起走进课文去看看吧，1、提出自学要求:(1）自由读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下，遇到读不通顺的地方反复多读几遍。读通顺了，再继续往下读。(2）这所学校有哪些特别的地方呢？2、生字词我会读(1)出示本课组成的词语●第一组含有会写字：早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 装扮 朗读 宁静 粗壮 影子 ●第二组含有会认字：坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白① 你认为哪些词语易读错或难读,跟大家提醒一下。② 重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。（2）有关民族的词语。 景颇族 傣族 阿昌族 汉族...
