《大青树下的小学》教学设计【教学目标】1、认识“坝、汉、傣”等 10 个生字
会写“晨、绒、坪、坝"等 13个字
会写“早晨、坪坝、穿戴、装扮”等 21 个词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象画面
能找出课文中有新奇感的词句,与同学沟通
3、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景
【教学重难点】1、边读边想象画面
能找出课文中有新奇感的词句,与同学沟通
体会贯穿全文的自豪、赞美之情
2、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方
能借助提示,说出自己学校生活的某个场景
难点是体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果
【课前准备】 1、学生查找与课文有关的资料，预习课文
2、老师制作多媒体课件演示
【课时安排】 两课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，沟通资料1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华， 爱我中华，爱我中华
"2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭
不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗
请同学们说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况
3、学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗
老师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况
4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习
这样的小学，我们叫他民族小学，今日，老师就带你们到其中一所去看一看
板书课题并齐读
二、初读课文，整体感知导语：这所学校有哪些特别的地方呢
让我们打开书一起走进课文去看看吧，1、提出自学要求:(1）自由读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下，遇到读不通顺的地方反复多读
