《学 会 宽 容》教学反思摘要：通过观看大家的动画情景剧、即兴表演和心理测试等诸多活动环节的设计，采纳集体疏导的方法,让学生认识到宽容待人的重要性，并能在日常的学习和生活中学会宽容待人，能与同伴和睦相处。关键词：宽容待人活动目标 1.了解待人宽容的重要性-——能让自己和他人都感到欢乐。 2。学习如何成为一个待人宽容的人。活动内容 小学生人际交往心理辅导。活动形式 心理小测试、看动画、即兴表演、分组讨论。活动对象 小学六年级学生。活动准备 根据问题设计情境的多媒体课件。活动过程 一、在游戏中创设宽松、和谐的课堂气氛。 1、学生入座。 2、师生做课前热身操. 师：孩子们，上课前先让我们来放松一下心情吧！咱们一起来做《猜拳小游戏》。 过渡：做完热身操心情轻松多了吧？ 3、揭题：孩子们，俗话说：“让人三分,容人之短”，可以避开许多不必要的争吵.能化解许多矛盾,使自己成为一个受欢迎的人。那么为什么要宽厚待人，怎样学会宽容呢？今日老师就和大家一起寻找问题的答案.（板题：学会宽容） 二、在心理测试中认识自己的不足： 1、孩子们，老师先给大家做个心理小游戏，让大家了解自己目前属于哪种心态的人。老师这儿共有 13 道题，每道题有“是”“否”两个答案，请大家认真听题，如实答题，在自己认定的答案后面打“”,答“是”的得 1 分，答“否”的得 0 分.最后统计自己的得分。（出示测试题) 2、出示分析结果。请大家对比看自己属于哪个分数段的人。参考分析结果。师相机给学生建议：0——-4 分：心态很好，遇到任何人和事都能用自己的宽容心去面对。师:这说明你是一个心胸宽广、海纳百川的人，所谓宰相肚里能撑船说的就是你了，老师希望你能继续发扬优点，做一个永远受他人欢迎的人.5——7 分:心态较好。虽然你间或也会因为他人的态度生气,但大多数情况下你还是能宽容别人。师:在这老师给你的建议是，宽容别人就是解放自己,宽容是我们最高贵的精神，最完美的行为.只有宽容别人的人才能得到他人的宽容，希望你能像第一种心态的人学习，做一个受他人欢迎的人.8-—-13 分：说明你在平常的生活中还要加强自己的灵活性，多培育自己的宽容精神.师:得分较高的孩子要注意了，说明你在平常的生活中不够宽容，容易计较自己的得失,老师建议你要尽量宽容别人，该放手时就放手,得饶人处且饶人，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。学会宽容,世界会变得更加宽阔，你的心灵会得到解放，才能让自己真正欢乐...
