《挂饰》教案教学目标知识目标:通过学习了解小挂饰的制作方法技能目标:较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点、难点重点：小挂饰制作方法的掌握难点：对各种材料进行组合装饰，有创意课前准备老师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。一、组织教学二、激趣引题夏老师知道将和 3.3 班的孩子们一起上这堂美术课,心里特兴奋，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么,还不够美丽。谁给老师出出主意,让老师立马变美丽呢？<戴个项链〉……好，听你们的见意。（边说边挂项链,腰链，头饰）怎么样?经过这些东西的装饰，就让老师立马美丽起来了,我们用它们来装扮自己,你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样?(边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）这节课老师就和孩子们一起来学习学习三、新授1、加深认知了解历史有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件)2、拓展种类挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们认真回想一下,在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰?《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰……》过渡:你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？这是什么？（出示簸箕)它平常是做什么用的？(边说边做）老师立马让它大变身，变成 什么呢?它够美丽吗？你想到了什么?我们把它装扮一下(边说边做）怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀!）四、欣赏探究瞧瞧，这个挂饰怎么样?那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？这个呢？……过渡：同学们怎么个个都 成了孙悟空,有一双为眼睛星。总结方法通过欣赏,我们了解到看起来饰制作 方法有哪些。板书方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪……（色彩方法我们要注意什么）色彩:丰富五、老师指导,学生实践1、提出要求过渡:怎么样同学们的手早就痒痒了吧?也想和老师一样把不起眼的东西变成美丽的挂饰吧?在动手前老师要提出几点要求（出示课件）你们能做到吗？2、学生自由发挥想象制作3、老师及...
