《景阳冈》教学设计【教学目标】 1．认识 11 个生字.读读记记“恐吓、诡计、霹雳、踉踉跄跄"等词语。 2．把握课文主要内容,了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格. 3．体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点】武松赤手空拳打死老虎是课文的重点,而“打”则是“重中之重”。【教学难点】了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。【课时安排】１课时。【教学过程】 课前听歌曲，聊水浒1．（播放课件《水浒传》主题曲）同学们,咱们先来听一首歌，看几幅画,会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？（《水浒传》）刚才哪几个人物你认识?2．《水浒传》塑造了多少位（108 位）个性鲜亮的英雄好汉形象?真不错，同学们知道得真多。一、谈话引入，激趣读文。今日咱们就来认识其中的一位-—武松。他因何而出名？（在景阳冈上打虎而出名。）这节课我们就来学习《景阳冈》。板书课题：景阳冈二、检查预习，1．认读生字词语,联系上下文理解词语 这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言色彩的词、句，也有一些容易读错的词语.同学们课前已经作了充分的预习,现在老师来考考你，谁会读一读句子，然后用自己的话说说句子的意思。满满筛了一碗酒 但凡客人来我店中 你如何不肯卖酒给我吃？ 两只手就势把大虫顶花皮揪住。现在请同学们再去读读课文，信任会读得更好.二、学习提示,初读感知.1．明确课型，学习提示。这篇课文是略读课文，在读课文之前我们来看看学习这篇课文有什么任务？指名读学习提示。2．读通课文，初知文意。(1）根据学习提示任务快速默读课文，思考：a 课文主要讲了一件什么事?b 课文哪些自然段具体描写武松打虎？（8——12)c 除了打虎课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系？d 武松给你留下了什么印象？3．自学反馈.课文篇幅很长,谁能用简要的话来说说课文讲了一件什么事? 三、品读“打虎”，体验精彩。 1．通过刚才的读书，你认为课文中哪些自然段具体描写武松打虎？2．请同学们默读 8——12 自然段,武松打虎的哪些精彩片段给你留下深刻的印象,把有关句子画出来。3．学生沟通，老师相机出示课件中相应内容，点拨引领,指导朗读。 （1）预设一[出示第 9 自然段］武松见了,叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按,望上一扑，从半空中窜下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说...
