《走进三国》校本课程开发方案一、课程开发的背景1、弘扬中华民族的优秀文化是时代进展的需要
江泽民同志在党的第十六次全国代表大会上的报告中指出：文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝聚力之中
大力进展先进文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人
立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化进展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力
在五千多年的进展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
《公民道德建设实施纲要》中明确指出：加强公民道德建设是提高全民族素养的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调进展，全面推动建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义
要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、 自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣,要大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓舞人们在社会上做一个好公民
要发挥老师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节
中央精神文明建设指导委员会发出了《关于深化贯彻党的十六大精神,进一步加强公民道德建设的意见》
强调，要大力弘扬和培育民族精神，积极推动公民道德建设
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和进展的强大精神支撑，也是中华民族赖以振兴和腾飞的强大精神动力
弘扬和培育民族精神，是社会主义思想道德建设的一项
