《走进三国》校本课程开发方案一、课程开发的背景1、弘扬中华民族的优秀文化是时代进展的需要.江泽民同志在党的第十六次全国代表大会上的报告中指出：文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝聚力之中。大力进展先进文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人.立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化进展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。在五千多年的进展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态. 《公民道德建设实施纲要》中明确指出：加强公民道德建设是提高全民族素养的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调进展，全面推动建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、 自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣,要大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓舞人们在社会上做一个好公民。要发挥老师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节.中央精神文明建设指导委员会发出了《关于深化贯彻党的十六大精神,进一步加强公民道德建设的意见》.强调，要大力弘扬和培育民族精神，积极推动公民道德建设。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和进展的强大精神支撑，也是中华民族赖以振兴和腾飞的强大精神动力。弘扬和培育民族精神，是社会主义思想道德建设的一项极为重要的任务。 2、推动课程改革的需要为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先进展的战略及国务院《关于基础教育改革与进展的决定》精神，切实地做好基础教育新课程实验工作，全面推动素养教育，提高教育质量，为学生终身进展打基础的目标。根据我经济、文化等各种社区资源，考虑学生多样化、全面化、持续性进展的需要，决定设置以“陶瓷文化”为中心的校本课程，体现学校的办学特色.3、弘扬传统优秀文化是创建品牌化学校的需要随着...
