《阿房宫赋》合作探究案备 注课 题：阿房宫赋杜牧教学目标:1、培育朗读、背诵的能力
2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的,认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必定会导致覆亡的道理；3、感受并理解本文丰富瑰丽的想象、形象生动的比方、大胆奇特的夸张等艺术特点,明确它们对突出主题思想的作用；4、学习本文善于从多种角度,具体、生动、细致地描写艺术形象,并在此基础上议论的写作特色
教学重点、难点：1．明确本文运用想象、夸张等多种方法具体描写阿房宫这一艺术形象，描写为议论蓄势，议论使描写加强了深度的写作特色
2．本文文字艰深，则给理解带来难度
教学方法：学生务必加强诵读,加大老师指导、讲析的重量，以读读、讲讲、议议、背背的形式贯穿课堂始终
课时安排：2 课时教学步骤：第一课时一、导语唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替
”是啊，“以史为鉴，可以知兴替”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失
前面我们学习了贾谊写的《过秦论》，他指出了秦的什么过失（即中心论点）呢
对,是“仁义不施而攻守之势异也
"针对汉初的情况，提出了“施行仁政”的主张
同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室,天怒人怨的现实，杜牧也写了一篇文章以讽时刺世，那么，在这篇文章中，杜牧又提出了怎样的观点呢
今日我们来学习这篇文章-—《阿房宫赋》二、阿房宫：“阿房”旧读“ēpáng”现读“ēfáng”
根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住
而这只是阿房宫的主体建筑
以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇
各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下
修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，参加修建的工役达七十万人之多
当时有运石工人编的歌:“千男呼哟万男喊,巨石大如山
