《青春舞曲》教学设计

第三单元 天山之音 ——《青春舞曲》【授课时间】 【授课地点】【授课老师】【授课内容】第三单元 天山之音—-《青春舞曲》【教材版本】人民音乐出版社 七年级音乐第 14 册【教学目标】1.情感态度与价值观① 通过音乐互动，培育学生积极参加意识;② 培育学生热爱民族民间音乐的情感；2。过程与方法通过倾听音乐、模仿节奏、创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性特点、培育学生的制造力;3。知识与技能① 了解新疆音乐,激发对民族音乐的兴趣；② 掌握新疆音乐中典型的节奏型;③ 能够用欢快、活泼的情绪演唱《青春舞曲》；④ 培育学生的表现力。【教学重点】1.学唱《青春舞曲》，了解新疆音乐；2.节奏练习。【教学难点】掌握新疆音乐的典型节奏【教学方法】示范 欣赏 合作式学习【教学用具】多媒体课件 钢琴 手鼓 沙蛋 自制沙锤【教学过程】一、组织教学1.课堂常规2。问好：二、导入1.竞猜游戏下面,我将出示一组资料，请各位同学根据描述,利用你所学的知识，以最快的速度猜出谜底：地理位置：位于中国西北部,地处亚洲腹地。有中国最大的内陆河塔里木河，最大的内陆淡水湖博斯腾湖和海拔最低的吐鲁番盆地特产：哈密瓜、葡萄、天山雪莲、和田玉等音乐：主要是维吾尔族、哈萨克族、塔塔尔族等少数民族为主的音乐主体乐器：主要代表有弹拨尔、热瓦甫(热瓦普）、冬不拉（哈萨克族最普及最流行的乐器）、独塔尔、达甫（手鼓）等导出主题：《天山之音》2. 新疆民歌一起唱请学生列举出熟悉的新疆民歌,并哼唱旋律如:《娃哈哈》、《掀起你的盖头来》、《萨拉姆毛主席》，导出《天山之音》之《青春舞曲》并欣赏。三、讲授新课1。节奏游戏① 学习新疆音乐中典型的节奏—-“请你像我这样做"：附点节奏 X 。 X （ X X ） 切分节奏 X X X （ X X ）节奏特点： X X X X ｜ 咚 达 咚 达典型节奏 ︱X 。 X X X X X X X X ︱ ② 乐器玩奏出示乐器手鼓、沙蛋，对手鼓进行介绍，请学生出示自制沙锤。听赏《青春舞曲》,分组进行乐器玩奏，没有拿到乐器的同学拍手.2。曲式分析① 这首歌曲从情绪和节奏上有什么特点？包含了一个怎样的哲理？情绪：欢快节奏：轻快、充满活力（蕴含的哲理：告诫我们青春易逝、时间宝贵,要珍惜光阴、立足现在，拼搏进取)② 歌曲和作者介绍； ③ 曲式分析：1=G G 大调 4 分音符为一拍，每小节有 4 拍单乐段后缀补充段反复记号：|｜: :|｜④ 老师弹琴，学生跟琴哼唱，...