老师教育方案(老师填写）学生姓名: 年级： 辅导科目：语文 老师姓名： 教 育目 标1。学习态度：明确学习目的，端正学习态度，用积极、乐观、进取的态度去面对生活，面对考试，面对人生.2.学习方法：针对高考的考试要点，主要进行块状复习和整体试卷讲解。3.学习动力：三维学习动力。 一维 自身喜好 二维 家人期盼三维 学科成效辅 导策 略课上块状复习1、阅读论述类文本阅读古代文言文阅读叙述类文本阅读诗歌鉴赏2、写作题目分析 结构安排作文选材3、基础知识病句 成语仿写 评论整体试卷讲解1、各地高考卷选练突出重点题目讲解的深度和难度。2、练习卷的讲解3、模拟卷的讲解4、错 题 的 分 析 和 重新升华演练。课下 写作,配套练习写作，整体试卷.课 时安 排1 对 1 辅导备注:根据实际假期情况或者家长和孩子的要求可适时修改。一切为孩子服务。 2 次 4 小时/周教育策略学习动力(激励建设）1、重新构建学生学习本学科的兴趣，从心底里对语文学科进行再认识。2、对学生开展感恩教育,从思想上教育学生，让学生明白学习的重要性和必要性，以及实施的难度。3、不断的对学生进行适当的奖励和正确的引导。4、做学生的良师益友。学习能力(补短训练）1、思考分析综合能力.对文章进行深化的再挖掘、再分析、再思考，使学生明白思考的重要性。2、逻辑思维能力。对试卷的前后关联性有个明确的再认识过程.3、意志力.明确高考不只是一场知识的比拼，更是身体素养、意志力的对抗。4、责任感.在考试中，不断的让学生明白，责任对于考试的重要性，增强学习信心和动力，为提高成绩打好坚实的心理基础。5、成就感。学习的动力在于成功，不断的提高学习难度，让学生在不断的学习中，体会成功的喜悦和探究的乐趣。教 师承 诺我承诺，以上要求，我全部做到！承诺人：郑姣 2025 年 3 月 15 日审 核签 字 主任老师： 说明：1、此表由任课老师按科目填写，经主任老师、教学主管签字后方可实施。 2、此表一式两份，一份由任课老师保存，一份进学生档案。
