中学美术 教育 现状调查报告蔚县城第四中学 赵宏林 乔红 由于人们几千年的封建保守思想，美术教育在基础教育中被视为“副课".在期末考试来临时，甚至连最后的“阵地"也丢失了,被语、数等考试性科目“占领”。这是长期以来的应试教育的弊端。素养教育的兴起，使美术教育有了抬头的一日，但是人们衡量一个学校、一个班级、一个老师的好坏仍是单纯的学习成绩。目前,我国义务教育阶段的美术教育在诸多方面尚未能达到素养教育的要求,如：课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心；过于关注美术与专业知识和技能;脱离学生生活经验；学生的学习没有兴趣等等。针对此现状,本文结合自身在河北省蔚县城第四中学的教学实践，对蔚县城第四中学的美术教育现状做了一个调查报告.在参加中学美术教学好几年后，发现大部分美术老师都遇到了诸多问题，如因知识面较窄而难以解答学生在课堂上提出涉及边缘学科的知识问题；美术鉴赏课程达不到理想效果;美术课堂教学秩序不好,而且出现“满堂灌",学生也对美术不感兴趣、不重视等等多种问题.针对学校美术教学现状，对当地教育机构、教育单位、美术老师等对象进行相关调查分析。一、 当地教育管理机构对美术教育的态度 张家口市新课程实验启动后，由于基础教育培育目标、课程体系的重建,要求转变老师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推动新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。 在这几年的时间里,蔚县的美术老师在蔚县教育局的大力支持及体卫艺、教研室的直接领导下，结合各学校各老师的实际情况，带领全体老师权利参加新课程改革的实践与探究。二、蔚县城第四中学的校领导是否重视美术教育 四中的校领导要求对在美术老师不断加强自己专业知识扩充和美术教学能力的提高.美术老师每学年必须有自己的新作品，提高自己的专业技术。同时每学期设置美术老师专业知识及能力考试,在不断提升美术老师教学能力和知识理论水平，使每个美术老师都成为一名合格的“双师型”美术老师。三、张家口市蔚县城第四中学美术师资队伍 蔚县城第四中学目前共有 22 个教学班，有专任美术老师 4 位。学校大力培育“双师型老师队伍"，是指老师既具有较高的专业理论水平，也具有较强的专业动手操作演示能力。每个学期要求每位美术老师讲授美术优质课、专业技能本文，收集整理指导训练课、两幅作品、每个老师需辅导 10 个以上美术爱好的学生.同时，我...
