20＊*-20**学年老师个人成长计划已经工作**月了，期间忽而茫然，忽而淡定,时而经历挫折的困扰，时而也能品尝到成功的甘甜
通过一次次的自省，加上其他老师的悉心指教，我也认识到了自己的诸多不足
此次一年进展规划,是自我审视的开端，更是为自己在教育教学的岗位上不断完善自己，修正自己提供了明确的方向
一、指导思想老师是学校进展的第一要素
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的老师教育体系,对宽阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展；建立一支能适应需求、面对未来的教职工队伍，为了学校和老师的持续进展,实现老师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定老师一年进展规划
二、现状分析:从学校未来的进展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺
2、现代教育教学手段掌握不够
3、从事教育教学科研的能力亟待提高
4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高
三、主要措施：在实施一年规划的操作过程中,考虑到我自己特点，根据学校对老师提出的要求，体育老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高,特制定以下学习计划：1、注重个人运动技能的培育
俗话说：“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水
”要想吸引学生的注意力，扎实教会学生运动技能，老师本身就应具有丰富的技能储备
因此，我应围绕小学体育教材，每天坚持半个小时至一个小时的身体练习，从基本的广播操开始，踏踏实实练好每一项技能，做到动作法律规范准确，最终让自己逐渐具备全面的运动能力，并在多能的基础上最好有所专长
同时一项基本技能学习的完成,必须向体育组前辈进行虚心的请教，请他们进行最后的纠正、指导
平常尤其要注重篮球项目的自我学习，掌握篮球训练的基本动作方法
2、加强教学理论知识的扩充，提高教学能
