重视信息技术 提高教育质量以信息技术的迅猛进展为代表的网络时代已经来临。以现代教育技术为核心的多媒体教学正在改变着学校的教学面貌。以计算机辅助教学为核心的多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性,特别是互连网技术在教学中的积极运用更是有着非比寻常的意义，它使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球,现代教育技术使学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容，这必将对基础教育产生积极而深远的影响。我校自新世纪以来，适应教育形势的变化，一方面大力加强现代化教育技术条件的建设，一方面积极开展现代化教育技术的应用讨论。老师的现代化教育技术应用水平不断提高,并有许多老师在教学课件的开发和制作上达到了较高的水平。在利用网络技术进行创新性教学方面也进行了初步的探究,取得了一定的经验。但仍有一部分老师教育教学观念不能及时转变，课堂教学中学生的主体地位得不到体现，" 满堂灌" 、” 一言堂" 的现象，部分老师一心追求课堂气氛的活跃,盲目应用多媒体课件，人变成了机器的奴隶.” 穿新鞋，走老路” 严重地制约着教学水平的提高和学生创新能力的进展。一、加强学习，更新观念，提高认识水平。1、具有现代化教学观念的老师，应从传统意义上的知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培育学生自我学习及猎取信息和知识的能力。过去培育学生自我学习的能力强调利用好两个工具，即字典和图书馆。今后要增加一个工具，更应该强调通过互联网学习。老师要注重自身素养的提高，注重利用新技术开发课程课件，一本教案用多年的老师肯定要被信息社会淘汰。信息技术为老师和学生制造一个现代化的生存环境,从生命的高度、用动态生存的观点看待信息技术与课堂教学,把课堂的教与学看作是老师和学生一段重要的生命历程，充分尊重老师和学生每一个个体的生命活动，让师生在互动、交融、接纳、制造中提高各自生命存在的质量；并通过信息技术的应用,创新教与学的方式和评价方式，全面提高学生素养,提高教育质量。信息技术在我校一直强调“应用为主”。在网络设备的运用上，我们从“应用为王”的提出，到信息技术从盲目应用走向科学应用，再到务实推动教育信息化，体现了对务实推动教育信息化的探究。目前教育信息化在我校正处于新的重要进展阶段，需要我们不断适应新形势、站在新起点、实现新跨越、再攀新高峰.建校以来，...
