健康卫生教育教案：我们爱清洁

2、我们爱清洁南湖小学 左菲菲 教学目的培育小学生讲卫生、爱洁净的良好习惯。 教材重点难点 教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。 教具和学具 教学挂图、录像教学过程 一、导入新课师：同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事.那你会整理房间，打扫老师卫生，并保持它们的整齐清洁吗?今日，我们就来学习新的课文《我们爱洁净》,看一看什么叫洁净，以及怎样才能做到爱洁净。（板书标题：1、我们爱洁净）二、学习新课1、在家爱洁净齐读课文，领悟“洁净”的含义（1）出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包,书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不洁净，不洁净。（2）投影片：这个小朋友的家又洁净又整齐。我们说：他的家很洁净。 了解“按时"的含义（1）我们知道清晨大约是指什么时候？(天刚亮）（2）我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床 ,就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。（3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？（4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多洁净,××的头发（小辫）梳的多整齐……他们真洁净呀。(5）除了做好个人卫生,你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平常的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现 :四四方方、平平展展、一尘不染。2、在学校爱洁净。了解学校环境洁净的内容与保持环境洁净的方法。（1）清扫老师的步骤是怎样的？（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？（3）老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境洁净。（1)为什么生活在洁净、整齐的环境里，我们才会真的快乐？（2)说一说,你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的洁净、舒适做了些什么？（3）联系书中的四幅图，说说你喜爱什么样的环境?为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？