原阳县太平镇兴华学校开展“小学生星级”评价活动实施方案为进一步推动学校素养教育进程,更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长进展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的欢乐，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分进展。根据教体局养成教育实施方案,结合我校实际,特制定本方案。一．指导思想仔细落实《国家中长期教育改革与进展规划纲要（2025—2025 年）》“把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以老师为主导,充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点"“关怀每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地进展,尊重教育规律和学生身心进展规律，为每个学生提供适合的教育”“探究促进学生进展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培育观，要坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培育.尤其要重视学生的心理健康教育，加强体育和艺术教育，确保学生德智体美全面进展”二、组织机构为使小学生星级评价活动正常、法律规范、有序开展，我校决定成小学生星级评价活动领导小组，负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下：组长：王印中校长副组长：刘佰梅 李光宇 豆堂清 王 海 主任组员：各年级班主任及全体任课老师。校长担任组长,亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性，明确职责和分工，建立专门的工作制度.三、活动形式学校以班级为单位,开展“小学生星级评价"活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星",学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生，评之为“某某之星”，学期总评“某某之星”并进行物质奖励和宣传学习。兴华幼儿园可参照执行。四、活动时间兴华学校小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。五、评价内容根据《小学生日常行为法律规范》及社会、时代进展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性进展和特长培育,又关注学生的团队意识和全面进展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素养教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素养要求的“十星”开展评价活动.七、星级学生评比内容及标准1．礼仪星(1）仪表干净大方，升国旗时庄严、肃...
