冬不拉 教学设计 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第 15、16 自然段
2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情
3、帮助学生认识 6 个生字，会写 15 个生字，掌握 11 个词语并能联系上下文理解它们的意思
教学重点： 了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德
教学难点： 琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说
教学准备：(弹冬不拉的一段录像)、演示文稿 教学时间：3 课时 第一课时 教学目标： 1、帮助学生认识 6 个生字，会写 15 个生字，掌握 11 个词语并能联系上下文理解它们的意思
2、理解文章层次，了解课文内容
教学重点： 1、了解课文大意 2、读准字音，认识生字，掌握词语意思
教学难点：理清文章写作顺序
教学过程： 一、读课题，导入新课 1、放录像，看冬不拉琴的样子,听弹奏冬不拉的乐曲
导语：这种琴就叫“冬不拉”
冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢
这里面有一个怎样的故事呢
请同学们快速浏览课文，把你了解到的向大家做一下汇报
2、能说说冬不拉琴的由来吗
二、学习生字，读准字音 1、预习时易读错音的字有什么
易写错，易混淆的字是哪个
你是怎么区分、记忆的
2、学习生字具体步骤: (1）推断正确读音 冥思苦想（mínmíng）骏马(jùnzùn） 依恋（luànliàn)匕首（bǐbì) （2）把正确字填在（)里 一（)莫（）自（）()勇如（）如（) （）（）不安（）死如（）（）眉不展 （3）带读词语 (4）自己读一读,记一记这些词语（见书） 三、理清顺序,了解文章结构 1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么
最后写了什么
按什么顺序记叙的
2、提出不懂的问题并解决简单的问题
四、布置作业： 1、写生字，抄写词语,积累本课书中
