高中生物 第五章 生物的进化 第一节 生物进化理论的发展 第1课时教学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物教学案

第 1 课时 生物进化理论的由来和发展[学习导航] 1.结合教材，概述拉马克、达尔文进化学说的主要内容，并指出其贡献和局限性。2.结合教材，阐明种群、基因库、基因频率的概念，并学会基因频率的有关计算规律。[重难点击] 1.达尔文自然选择学说的内容。2.基因频率的计算。世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！随着科学的发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。通过初中生物知识的学习，我们已经知道生物是进化的，而不是女娲造人，也不是上帝造物。那么生物是怎样进化的呢？这节课，让我们共同讨论生物进化的一些学说。一、拉马克的进化学说1.主要内容(1)物种是可变的，所有现存的物种，包括人类都是从其他物种演变而来的。(2)生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。(3)生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传，也是生物不断进化的主要原因。2.对拉马克进化学说的评价(1)历史贡献① 拉马克的进化学说是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。② 该学说否定了神创论和物种不变论，认为生物是逐渐进化而来的以及物种是可变的，这对进化论的发展起到了重要作用。(2)局限性① 拉马克将进化原因归于“用进废退”与“获得性遗传”，这都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。② 过于强调环境的变化导致物种的改变。③ 生物因用进废退而获得的性状都是可以遗传的。 1.环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗？答案 不一定。只有环境改变导致了遗传物质改变进而引起了性状的改变，才能遗传给后代。2.利用拉马克的观点，如何解释长颈鹿脖子长？答案 依据拉马克的进化学说——生物各种适应性特征的形成都是由于“用进废退”和“获得性遗传”。长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物就得天天伸长脖子去取食叶片，由于“用进废退”，从而形成了现在的长颈鹿。1.下列与拉马克的进化学说观点不相符的是( )A.生物的种类是随着时间的推移而变化的B.生物的种类从古到今是一样的C.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用答案 B解析 拉马克的进化学说认为：地球上的所有生物都不是神创造的(神创论)，也不是不变的(如物种不变论)，而是由更古老的生物进化来的，生物是由低等到高等逐渐进化的，生物的种类是随着时间的推移而变...