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高中生物 第四章 遗传的分子基础 第三节 第2课时 基因对性状的控制和人类基因组计划教学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物教学案

高中生物 第四章 遗传的分子基础 第三节 第2课时 基因对性状的控制和人类基因组计划教学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物教学案_第1页
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第 2 课时 基因对性状的控制和人类基因组计划 一、基因对性状的控制1.生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理生化特性。例如,豌豆种子形状的圆形和皱形,人的白化症状等,都是基因控制下的性状表现。2.基因的主要功能通过转录和翻译过程,把遗传信息转变为由特定的氨基酸按一定的顺序构成的多肽和蛋白质,从而决定生物体的性状。3.中心法则的内容(信息流的方向和实质)项目形式实质方向一DNA→DNA遗传信息传递,即 DNA 的自我复制方向二DNA→mRNA→ 蛋白质 遗传信息表达,即转录和翻译图示4.中心法则的发展内容信息流举例RNA 自我复制RNA→RNA烟草花叶病毒RNA 逆转录合成 DNARNA→DNA艾滋病病毒5.基因对性状的控制(1)直接途径:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(2)间接途径:基因通过控制酶的合成来控制细胞中的代谢过程,进而控制生物体的性状。二、人类基因组计划1.主要内容:完成对人体 24 条染色体上的遗传图谱、物理图谱、序列图谱和基因图谱的绘制,其中的主要任务是 DNA 测序。2.意义:是人类认识自身遗传组成的重大事件。1.判断下列说法的正误(1)生物性状由基因体现(×)(2)生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理生化特性(√)(3)遗传信息的传递包括了转录和翻译两个过程(×)1.生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理 生化特性。2.基因的主要功能是通过转录和翻译过程,把遗传信息 转变为由特定的氨基酸按一定的顺序构成的多肽和蛋 白质,从而决定生物体的性状。3.中心法则是指遗传信息从 DNA 流向 DNA,及遗传信 息从 DNA 流向 RNA,进而流向蛋白质的过程。4.基因控制性状有两种途径:一是基因通过控制蛋白质 的结构直接控制生物体的性状;二是基因通过控制酶的 合成来控制细胞的代谢过程,进而控制生物体的性状。5.人类基因组的 DNA 序列主要分布在细胞核中 22 条常 染色体和 X、Y 两条性染色体上。(4)生物体的一个性状有时可受多个基因的影响,但一个基因只能影响一个性状(×)(5)人类的基因组指一个染色体组上的全部基因(×)(6)HGP 是人类认识自身遗传组成的重大事件(√)2.下列过程中由逆转录酶催化的是( )A.DNA→RNAB.RNA→DNAC.RNA→蛋白质解析:选 B DNA→RNA 表示转录过程,该过程需要 RNA 聚合酶,不需要逆转录酶;RNA→DNA 表示逆转录过程,该过程需要逆转录酶;RNA→蛋白质表示翻译过程,该过程不需要逆转录酶。3....

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