峨眉山月歌课 题峨眉山月歌总课时 1 课时课 型新授教学目标知识与技能：1．认识诗中的“峨、羌、渝”等几个生字。2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。过程与方法：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。情感态度与价值观：．结合图画和注释了解诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到到美的熏陶。教学重点正确认识生字，能正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学难点感受诗的意境，体会诗人的情感教学准备课件教 学 过 程修改意见第一课时一、激趣1． 同学们，你们以前学过哪些和月亮有关的古诗？谁能背给同学们听听？唐代的伟大诗人李白非常喜欢写月亮，我们以前学过的《静夜思》，就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗，今天我们就来学习他写的另一首月亮的诗《峨眉山月歌》。2． 老师板书课题，指导学生读题。二、初读古诗，初步感悟1． 生自由读古诗，读准字音，读通全诗。2． 同座互读古诗，互相检查字音读得是否正确，读错的字音互盯纠正。3． 指名读古诗，生评议字音是否读准。4． 老师小结正音。5． 生再读古诗，借助注释和插图了解这首诗大致讲的什么内容。6． 交流评议。三、自主探究，读中感悟1． 生自由读诗，想想你从诗句中了解到了什么？2． 生再读诗，想想有哪些诗句读懂了，还有哪些没有读懂。画下来，和同组的同学讨论讨论。3． 交流（1）峨眉山月半轮秋① 指名读。② 生试着说说这句话的意思，。（秋天，峨眉山上挂着半轮弯弯的月亮。）（峨眉山在四川省的中部，是李白故乡最有名的大山，也是四川省著名的旅游用胜地。）③ 指导朗读这句诗。④ 师引导：夜晚，诗人坐在行驶的船上是看不到峨眉山的，为什么要写峨眉山的月亮呢？（峨眉山是诗人故乡的代表，并不是实指诗人看到了峨眉山。）⑤ 学生轻声朗诵这句诗。（2）影入平羌江水流① 指名试着说说这句话的意思。（月儿的影子倒映在平静的平羌江上，随着江1水一起流动。）（平羌江是李白故乡的一条很有名的江，也是流经四川的一条很有名的河流，是长江的支流之一，江水平静，景色优美。）（月亮的影子倒映在水面上会流动吗？不会，是因为李白坐的船在动，月随人动，影也随人走了。）② 指导学生朗读这句诗。③ 评读。（3）夜发青溪向三峡① 指名说说意思。（夜晚从青溪出发向三峡的方向行进。）（青溪在四川省境内，是岷江的支流，也是李白出发的地方。三峡：长江三峡，在长江中游四川省和湖北省交界处，...
