峨眉山月歌课 题峨眉山月歌总课时 1 课时课 型新授教学目标知识与技能：1．认识诗中的“峨、羌、渝”等几个生字
2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗
过程与方法：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情
情感态度与价值观：．结合图画和注释了解诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到到美的熏陶
教学重点正确认识生字，能正确流利地朗读古诗
教学难点感受诗的意境，体会诗人的情感教学准备课件教 学 过 程修改意见第一课时一、激趣1． 同学们，你们以前学过哪些和月亮有关的古诗
谁能背给同学们听听
唐代的伟大诗人李白非常喜欢写月亮，我们以前学过的《静夜思》，就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗，今天我们就来学习他写的另一首月亮的诗《峨眉山月歌》
2． 老师板书课题，指导学生读题
二、初读古诗，初步感悟1． 生自由读古诗，读准字音，读通全诗
2． 同座互读古诗，互相检查字音读得是否正确，读错的字音互盯纠正
3． 指名读古诗，生评议字音是否读准
4． 老师小结正音
5． 生再读古诗，借助注释和插图了解这首诗大致讲的什么内容
6． 交流评议
三、自主探究，读中感悟1． 生自由读诗，想想你从诗句中了解到了什么
2． 生再读诗，想想有哪些诗句读懂了，还有哪些没有读懂
画下来，和同组的同学讨论讨论
3． 交流（1）峨眉山月半轮秋① 指名读
② 生试着说说这句话的意思，
（秋天，峨眉山上挂着半轮弯弯的月亮
）（峨眉山在四川省的中部，是李白故乡最有名的大山，也是四川省著名的旅游用胜地
）③ 指导朗读这句诗
④ 师引导：夜晚，诗人坐在行驶的船上是看不到峨眉山的，为什么要写峨眉山的月亮呢
（峨眉山是诗人故乡的代表，并不是实指诗人看到了峨眉山
）⑤ 学生轻声朗诵这句诗
（2）影入平羌江水流① 指名试着说说这句话的意思
（月儿的影子倒映在平静的平羌江上，随着江1水一起
