Unit 5 Do you like pears?课题Unit 5 Do you like pears? 第一课时学习目标1、 通过情景会话，让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情景中自然运用。2、 通过一些游戏活动，练习所学句型，提供给学生一个实际运用语言的机会。学习重点1、 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s buy some…2、 单词 pear, orange, apple, fruit学习难点单词和句型的掌握学具准备1、教材配套歌曲的录音带。 2 、Let’s talk 部分的教学课件。3、准备 pears, oranges, apples, 的实物或模拟食物4、教师和学生都准备所学的水果和第一册所学实物图片导 学 过 程批注1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。如： A: Hi, B! B: Hi, A! A: Who’s that girl/boy?B: He/She is …A: Let’s go and say hello to her/him.B: Great! （2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物 pears, oranges, apples, 。注意：教师果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。（2）教师手举“梨”讲述单词 pear ，手举“2 个或 2 个以上梨”讲述pears 。以次类推学习 peaches, oranges, apples 。（3）教师手指水果 pears, oranges ，说：pears, oranges I like pears. 并问学生 Do you like pears? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定 Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are.（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解 Do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习入手，逐渐形成习惯。（5）教师播放 Let’s talk 部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you see?What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。（6）第二遍观看并提问：Do they like oranges? What did...
