教学过程（A Let’s try & Let’s talk）Step 1 Warm-up & Revision1.Game1：教师利用课件呈现描述天气的形容词，学生根据天气猜测所对应的季节。2.Game2：教师出示中英文或音频，学生快速选出对应的英文中或所听的单词。反应最快的学生给予适当奖励。3.Brainstorm：请学生在规定的时间内写出所能想到的“你最喜欢的……是什么？”的句型 ， 随 后 师 生 一 起 总 结 此 类 句 型 。 如 ： What’s your favourite food/drink/colour/book/season/...?4.师生利用句型“—What’s your favourite season? —My favourite season is / I like ... It’s ...(描述天气的词汇)”进行问答练习，加强对旧知的复习、巩固，并为接下来的学习做铺垫。Step 2 Presentation & PracticeA. Let’s try1.听录音，学生完成该部分的练习。师生核对答案。2.逐句播放录音，要求学生逐句复述。3.学生跟读并模仿录音，提醒学生注意发音以及语音语调。A. Let’s talk1.播放歌曲“The Four Seasons”，让学生感受四季的变化。随后教师简单介绍该部分的对话背景。2.播放视频录音，请学生回答问题：Which season does Mike/Wu Yifan like best? Why? 第一遍，教师注意引导学生运用“关键词法”，学会判断对话中可能出现的关键词和语句第二遍，师生核对答案；第三遍，学生跟读并模仿。3.学生小组内分角色表演对话并背诵，随后选几组学生上台进行表演，以此检查学生对本课对话的掌握情况。4.Group work：学生分组进行询问最喜欢的季节及喜欢的原因，并将同伴喜欢的季节记录在课本 Let’s talk 下方的表格中。Step 3 Homework1.听录音，跟读并背诵 Let’s talk 部分的对话。2.和组员进行问答游戏，询问组员最喜欢的季节，季节的天气特点，以及喜欢的原因。
