教学过程（B Let’s learn & Let’s play）Step 1 Warm-up & Revision游戏：Blow the balloons。气球上挂着一个单词，每出现一个单词，气球会被吹大，直至吹爆。游戏进行两组，一组单词为动作类，如：jump，play，walk，drink，drink 等。另一组单词为动物类，如：monkey，rabbit，kangaroo，bear 等。Step 2 Presentation & PracticeB. Let’s learn1.Looking for Mother：小猫找不到妈妈了，伤心地询问“Where is my mum? What is she doing?”她走着走着遇到了小狗。Cat: Hello, Mum! What are you doing? Dog: Sorry, I’m mother dog. I am eating. 以 此 方 式 ， 依 次 遇 见 小 猴 、 大 象 ， 教 学climbing，drinking。2.Group work：根据上述方式，小组内进行表演遇见小熊 bear 和袋鼠 kangaroo，他们分别在 sleeping 和 jumping。3.小猫终于找到自己的妈妈。Cat: Hello, Mum! What are you doing? Mother: Oh, my baby cat. I am playing. Let’s play together.教学 playing。4.根据上述故事中所出现的动词，教师自编 chant。 Eating, eating, the mother dog is eating. Climbing, climbing, the mother monkey is climbing. Drinking, drinking, the mother elephant is drinking. ……5.利用课件出示图片，依次给出不同的动物，每出现一只动物，学生说出 The ____ is ____. 如：The bird is flying.6.播放本部分录音，学生模仿并跟读，要求学生注意动词-ing 的读法。B. Let’s play1.教师带领学生认读此部分的重点词汇。2.要求学生在此部分出现的动词现在分词下写出该动词的原形。3.请学生从三组单词中随意抽取组合说句子，并将组合的句子写在课本上。Step 3 HomeworkMake a funny book. 学生画一些动物，并写上他们分别在做什么事，如 The cow is sleeping. The fish is swimming. 制作一本有趣的动物书。
