教学过程（B Let’s learn & Match and say）Step 1 Revision1. 教师询问学生“How tall are you?”，复习前面课时所学内容。2. 学生接龙询问身高情况，并运用形容词比较级来进行比较。3. 学生操练对话，互相询问年龄、身高、体重情况。Step 2 Presentation & PracticeB. Let’s learn1. 教 师 用 课 件 展 示 一 系 列 图 片 ， 教 学 新 词 smaller, bigger, stronger, thinner, heavier，并教读。2. 教师出示两组图片，对比教学 heavier/thinner，bigger/smaller。3. 教师通过“厘米”“米”的表达，引出“公斤”的英文表达“ kilograms”，并引申“吨”的英文表达“ton”。4. 通过板书 thinner 和 heavier，让学生观察特殊之处，进而具体讲解形容词比较级的变化形式。每讲解一个规则，进行适当练习。5. 播放 Let’s learn 部分的动画视频，学生跟读。B. Match and say1. 播放 Match and say 部分的动画视频。2. 小组活动：呈现 bigger, smaller, loner, shorter 词汇，引导学生用所学的比较级来描述每个人所钓的鱼，如：Sarah’s fish is ____ than ____.并请学生代表进行简短报告，对于表述不清或不到位的学生，教师及时纠正并给予鼓励。Step 3 Summary师生总结本课时的重点知识，归纳比较级的变化形式。Step 4 Exercise教师通过当堂练习，让学生巩固并掌握本课时重点知识。Step 5 Homework1. 听、读、写 Let’s learn 部分的单词。2. 比较周围同学、家人或事物，并进行比较级造句。
