教学思路（B.Read and write）Read and write一、复习（review）1.Free talk：学生用给出的词汇（hair，bag，shoes，glasses）和句型（He/She has … . His/Her … is/are … .）进行自由交流，复习上节课所学内容。2.复习所学词汇中的不可数名词，可数名词单数，可数名词复数。3. 根据图片，选词填空。回顾描述人物的词汇和句型。4.看图，根据图片，用句型 He/She has … . His/Her … is/are … .描述人物，巩固练习。二、学习新知在任务中学习 Read and write 部分的内容。三、巩固练习1.根据图片，选词填空，描述人物，进一步加深对词汇和句型的理解与记忆。2.在练习中讲解意思相近的句子 What’s his/her name?和 Who is he/she?。四、延伸学习1.讲解重难点：区分 is 和 has，并进行举例说明。2.用 is 或 has 填空，巩固区分 is 和 has。3.知识点拨：(1)has 是 have 的第三人称单数形式，在表示“有”时，表示所属“有”，表示归某人所有。(2)当多个形容词修饰一个名词时，要把表示长短、大小的形容词放在前面，其次是把表示颜色的形容词放在后面。五、练习1.汉译英，考查学生对所学词汇、短语中文意思的理解与记忆。2.选择填空，单项选择。通过练习题的形式对所学内容进行巩固考查。六、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
