《爱因斯坦和小女孩》【教材分析】 《爱因斯坦和小女孩》是苏教版小学语文第八册第七单元中的第 21 课，本单元的主题是歌颂领袖人物和民族精神
本篇课文主要讲了爱因斯坦与一个小女孩偶然相撞、相遇和相处的过程，课文展示给我们的是一个以时间为顺序的系列生活片段，生动而丰富
表现出爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于与孩子相处的童心
课文情节简单，抓住典型的生活细节，通过对人物的语言、动作、神态等细节描写，彰显人物的性格，学生可以从朴实的字里行间真切感受到科学家爱因斯坦的伟大品质
【学情分析】爱因斯坦其科学成就之巨，学生知之甚少，对理解伟人潜心科学研究而不拘小节的平凡而伟大的品格，存在一定的障碍
因此，文本中表现人物情感和品质的对话，一定要引导学生扣住提示语和对话的内容，引导学生反复诵读、演示、体验，从而感受并领悟人物的内心世界和精神品质
四年级的学生，已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力，学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感也易被激发
【教学策略与设计说明】四年级的学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认知能力有限，对文字内部的含义难以形成深切体会，可是在长期的训练中也掌握一定的语文学习方法
而文章的主要内容就是凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德
即“爱因斯坦是不是最伟大人”
整堂课我始终围绕这个中心问题，改变学习方式，让学生真正领悟爱因斯坦的伟大之处
【教学目标】1、学会生字新词，能用书后的词语造句
2、自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心
【教学重点】体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真
【教学难点】体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真
【课时安排】二课时
【教学流程】 第一课
