《国徽》教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.认识生字 6 个。 3.理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 教学重难点： 1.学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.理解课文内容。 教学准备：课件、硬币。 课型：诗歌 教学方法：讨论、小组合作式 。 教学步骤： —、导入新课 1.让学生观察自己手中的硬币，说说背面是什么图案？你还在什么地方能看到它？ 用“我在 ，看到过国徽。 2.同学们，今天我们一起去看看我们的国徽。 3.板书课题：《国徽》(学生齐读两遍) 二、新授 1.初读课文。 （1）选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。 （2）出示 6 个生字，学生“开火车”认读。 徽、币、擦、污、倒、帽 （3）出示生词，同桌读、指名教读。 国徽硬币擦掉污泥摔倒帽子 2.熟读课文、理解课文。 （1）指名 3 位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。 （2）小组合作学习： 指名读第一节。 指名说说硬币上的国徽是什么样的？ 指名读，并指名评价。（有感情） 有感情地齐读第一节。 (3)总结学习方法。读-思-以-读3.用学习第一小节的方法学习你喜欢的小节。 4.小组学习：朗读、背诵课文 5.小组讨论： （1）说说：国徽图案里有什么？ （2）我们在哪些地方可以看到国徽？ （3）我们做什么事能为国徽增添光彩 三、布置作业 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.在小作文本上写我们做什么事能为国徽增添光彩。 四、板书设计 祖国在我心中 闪烁 国徽 温暖 美丽
