Unit 1 Good morningPeriod 4 Section B (2a—2d)课型: 新授课 执笔： 审核： 上课时间：【学习目标】1、熟练掌握 26 个字母的大小写形式，并会根据共同音素分类；2、学唱一首英语歌曲。（二）查找资料，初步感知音标，你能写出 26 个字母的音标吗？试一试！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)再给字母分分类吧！ / eI //i://aI/ /əu//ju://e//a:/（四）知识链接：1、字母：英语单词是由字母构成，是书写的最小书写单位。（每个字母都有自己的发音，字母所发的音是字母的名称音。）2、音素：音素是字母在单词中的发音，音素是语音的最小的单位。（共计 20 个元音音素，28 个辅音音素。）3、音标：音标是由音素组成，是单词的读音符号。（书写音标时，没有 手写体，没有大小写，无倾斜，而且两边要斜线。）通过自主学习，你有哪些疑问： _____________________________________________________________ 【学习过程】（一）自主学习情况交流：看看你们组同学的“自主学习”完成的怎么样？你们谁完成的最好？（二）听录音，根据听到的顺序，为句子编号；（三）练习 2a，并用自己的名字和同伴联系展示；（四）学唱 2c 中的英文歌；（五）读 2d,试着找出每组字母中相同的读音。（六）学习成果展示根据所学内容，编一组对话，并和你的同伴表演出来。（七）总结：今天我们学习了___________________________________ ____________________________________________________________(八)课堂检测： 单项选择（）1. －How are you?－______________ A. I’m fine, thanks. B. How are you? C. Nice, thanks. （ ）2.—Nice to meet you. —___________. A.I＇m fine ,thanks . B . How are you ? C.Nice to meet you，too.Keys: 1.A 2.C 【课后作业】1.根据第五课时课前自学指导进行预习；2.完成节节练。【课后反思】
