《雪地里的小画家》学习要求1、认识 11 个生字，会写“几、用、鱼”3 个字
认识 2 个偏旁“虫、目”
2、正确流利地朗读课文
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）字的不同形状以及青蛙冬眠的特点
学习重点 1、会写“几、用、鱼”三个字
2、认识两个偏旁“虫、目”
学习难点 正确、规范地书写“几、用、鱼”三个字
学习准备 课件、生字卡片
学习时间 2 课时评价方案设计 1、对于小学一年级的学生来说，营造一个良好的的学习氛围，创设一个宽松、自主的学习情境，有利于提高学习兴趣
2、使学生从一开始就进入到一个积极展现自我的氛围中，让学生在整节课中都处于最佳学习状态，在快乐中体验学习语文的乐趣
3、在新理念中，应引导学生积极参与评价，朗读评价可包括教师评价学生，学生自我评价，学生相互评价和学生评价老师等
4、使学生了解哪些动物也会来雪地“画画”，还有哪些动物也冬眠
学习过程 第一课时一、从课题入手，引导质疑
同学们，我们今天一起来学习第 17 课，课件出示课题 《雪地里的小画家》，生齐读课题《雪地里的小画家》
看到了课题，你们想到了什么
在学生思考的基础上，师进行梳理，归纳出两个问题： ① 谁是雪地里的小画家
② 它们都画了什么
二、初步了解课文内容
1 、借助汉语拼音，边读边画出自己不认识的字
2、同桌互读，看看小伙伴的读音是否正确
3、指名读课文，要求读准字音，把句子读通顺
三、认读生字，读准字音
1、出示生字课件，一起认读
2、借助拼音自由读生字
3、指名读、同桌互读、男生女生读
4、去掉拼音认读
（多种形式认读） 5、巩固认字： 刚才小朋友们都表现的特别好，那么老师再考考你们
课件出示词语
梅花 用心 几个 成长 下雪啦 参加 为了 洞里 睡觉 青蛙 整体认读
三、再读、跟读课文、反馈读课文情况
