《看云识天气》【学习目标】1、快速阅读课文，概括课文内容要点。2、理清文章的思路。3、领会运用比喻的妙处。4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。【学习重点】把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。【学习难点】1、理解说明事物要抓住特征。2、理解说明的思路及说明方法的应用。3、体会运用比喻的妙处【自主预习案】1、读课文，划分段落，概括段意。2、分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一组阅读第 3 段，讨论并制出晴天云彩简表；第二组阅读第 4、5 段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第 6 段，讨论并制出云彩识天气简表。 晴天云彩简表 名称 形态变化 位置 厚度 天气征兆 雨雪冰雹云层变化简表 名称 形状变化过程 位置 天气征兆云彩识天气简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 【课内探究案】一、 创设情境，激情投入，明确目标。唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有情”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活的息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界。今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。※检查预习效果。二、学案引导，自主探究，指向目标。1．复习思考。（1）从题目上看，这是说明什么的文章？___________________ （2）从题目上看，你还能读出什么来？____ 2．再速读课文，回答下列问题。（1）“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云，积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆，”这是什么说明方法？___________________ （2）“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”这是什么说明方法？___________________ 3．本文的说明方法是分类别、打比方，在文中找出例子来。_______________________ ________________________ 4．复习提问。（1）说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序？答：_______________________ （2）卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆；卷层云、高层云、雨层云、积雨云都是阴雨风雪的征兆，光彩包括晕、华、虹、霞。这些是什么说明方法？答：_______________________ （3）云就像是天气的“招牌”。这一句是什么说明方法？答：_______________________ （4）天气晴朗的云有什么特点...
