《盲孩子和他的影子》【学习目标】1、有感情地朗读课文
2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯
3、学习欣赏文章美
4、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质
【学习重点】1、有感情地朗读课文
2、多角度理解文章主旨
3、学习欣赏文章美
【学习难点】多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯
【自主预习案】1、给下列加点字注音
嬉 戏 （ ） 哞 哞 （ ） 潺 潺 （ ） 眨 （ ） 巴 红 润 （ ） 孪生（ ） 痒酥酥（ ） 踉踉跄跄（ ）2、解释下列词语
① 嬉戏________ ② 潺潺______ ③ 孪生________ ④ 踉踉跄跄______ 3、给下列各句横线处填上恰当的叠词
①、从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_______地，闪着_______的光
②、他_______、_______地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里
③、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_______
④、……带他去牧场听牛儿_______地叫，羊儿_______地叫，……，走过小木桥去听_______的流水声
4、关于课文有下列说法，不正确的一项是（ ）A、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界
B、对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好
C、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福
D、作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的
5、课文讲了什么故事
本文的主要事件是什么
【课内探究案】一、情景导入，明确目标
同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界
卖火柴的小姑娘、白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘……在这美好的理想世界里，接受一次次真、善、美的洗礼
