《在山的那边》【提示点拨】一、目标点击：（一）学习目标：1．了解作者王家新；整体感知诗歌内容，领会作者对人生的感悟。2．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 3．理解“山”与“海”的含义，品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4.树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。（二）学法指导： 诗歌就像一盘美味佳肴，关键在于自己去品味。要解诗中味，可以用以下方法： 反复吟读：人们常说“书读百遍，其义自见”，就是强调朗读的重要性。读诗是领悟诗歌的基础，只有反复地读，才能进入诗歌的境界，捕捉诗歌的形象。感知诗意：要整体的把握这首诗的内容，就得把这首诗的两部分内容联系起来，糅合在一起，成为一个整体，可以从一下思路去感知：痴想——诱惑——渴望——攀上山顶——理想——信念（实现）品味诗句：这首诗表达了一个信念、一个哲理。对本诗的品读要抓住“山”与“海”这两个关键词。重点品味“山”、“无数座山”、“爬山”、“海”的象征意义。品味了诗句的含义，领悟全时的思想感情就简单了。二、重点聚焦：1. 品味重点语句的深层含义。2. 领会全诗所阐述的人生哲理。3.朗读诗歌。【自主探究】一、走进课文：1.请同学们放声读课文，要求尽量读准字音，并划出生字词。看一看，你读准它们的音了吗？痴想 chī 隐秘 yǐn 铁青 tiě 凝成 níng 诱惑 yòu 喧腾 xuān 扎下 zā 漫湿 màn 一瞬 shǜn 间几 奔 扎 秘2.请同学们再读课文，在读准字音的基础上，根据自己对诗歌的理解，尽量读出语气和停顿。读完后，请想一想：第 1 节中的“山”与“海”同第 2 节中“山”与“海”含义相同吗？并说说它们的含义。然后重点体会一下这几个词语在诗中的含义和语气：（第一节）痴想、隐秘、铁青着脸、零分；（第二节）一次又一次、诱惑、一次次、喧腾、枯干3.请同学们朗读课文，看谁读得声情并茂；读完后，请分别概括两节诗歌的内容(用写×人×时候×事情的句式) 第 1 节：第 2 节：二、资料助读：1.作者资讯：王家新，1957 年生于湖北。1978 年入武汉大学中文系读书并开始诗歌创作。毕业后从事过教师、编辑等职业。1992 —1994 年旅居英国。出版的诗集有《纪念》(1985 年)、《游动悬崖》(1997)，诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。2.写作背景：作者王家新在谈到《在山的那边》这首诗...
