3.拍手歌【第2课时】

拍手歌31. 熟读课文，背诵课文。（重点）2. 借助拼音朗读儿歌 , 读准字音 , 读懂内容 , 复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题：动物的世界是怎么样的？ 串珠问题：1. 说一说文中写了哪些动物？2. 从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。3. 品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？4. 课文在写法上有什么特点？动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“ 云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“ 嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。从这一小节你体会到了什么？你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。判断：借助一个来表示动作的词语来判断。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？1. 说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。串珠问题：2. 从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。3. 品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。4. 课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦...