狐狸分奶酪221. 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。（重点）2. 明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题：从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠问题：1. 熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？2. 狐狸是在什么时候出现的？3. 狐狸是怎样分奶酪的？4. 对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？边听边想听录音回顾课文1. 品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。“ 拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。积累：请你写出几个表示笑的词语。含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑眉开眼笑2.“ 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。3.“‘ 你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。4.“‘ 小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描写表现了什么？从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。阅读方法解密：认识破折号概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。作用：1. 行文中解释说明的语句，用破折号标明。2. 话题突然转变，用破折号标明。3. 声音延长，象声词后用破折号。4. 事项列举分承，各项之前用破折号。5. 表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：狐狸非常的狡猾。从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？1. 熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。串珠问题：2. 狐狸是在什么时候出现的？两只小熊为...
