24.风娃娃【第2课时】VIP专享

风娃娃241. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。（重点）2. 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题：从风娃娃的故事中你明白了什么？ 串珠问题：1. 风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？2. 做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？3. 风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？4. 风娃娃好心做坏事的原因是什么？读了课文中的故事，你明白了什么道理？边听边想听录音回顾课文风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”“ 许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。从风妈妈的话中可以读出什么？他深深地吸了一口气，鼓起腮使（ shǐ ）劲向风车吹去。“ 深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。 “ 深深地”“使劲”体现了什么？风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。 这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。“ 弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。“ 弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这句话在文中起到什么作用？那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。“ 赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。 从“赶紧”可以看出什么？风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。你...