Unit 1 I’m Sam﹒ 说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计 本单元是学生的英语入门课。主要学习如何用英语与他人打招呼，告别以及自我介绍等，内容从实际出发，贴近生活，学生容易掌握。一、说教材知识目标：会说会用：“ Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ， I’m…能力目标：培养学生运用英语的能力。情感目标：敢于开口说英语，乐于用英语交流。教学目标教 学 目标说教材教学重点：知识目标的达成——会说会用：“ Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ， I’m… 教学难点：情感目标的达成——敢于开口说英语，乐于用英语交流。说教材 教法情境教学法任务型教学法游戏教学法学法模仿学习自主学习合作交流二、说教法和学法三、说教学过程 玩中 学 学中 做 做中 得 创设情景，导入新课 情境：上课铃响后，教师走进课堂，用Hello 或 Hi 向学生打招呼 , 并用 I’m… 介绍自己。玩中学B S H1 、出示单词卡片学习新单词。2 、单词书写指导。3 、开展“举单词卡片”竞赛。单词教学玩中学 Hello课文教学（ 1 ）学生看视频，听录音并模仿跟读（ 2 ）请一位同学充当小老师带读（ 3 ）小组合作练习课文对话。 1 、对话表演 学生四人一组练习对话并进行表演。2 、歌谣练习 Hello,hello,I’m Amy . Hi,hi,I’m Sam. Goodbye,goodbye,Amy. Byebye,byebye,Sam.3 、游戏巩固 “ 听音辨人” < 一 > 下课了， Lily 与 Lingling 结识，他们是怎样说的呢？ < 二 > 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ < 三 > 上课了，老师带一名新同学进教室。新生 LiMing 该怎样做自我介绍？ < 四 > 放学了，同学们和老师相互道别，他们彼此都说了些什么？1 、课后用英语向班里的小朋友介绍自己。2 、回到家里用英语向家人和朋友问好、告别。 作业巩固Unit1 I’m Sam打招呼： Hello Hi 道别： Goodbye Bye-bye 介绍自己：I’m…四、说板书设计 hello Hi
