第 2 单元 比较与测量2 起点和终点课题引入 为了公平比较与准确测量，必须给每一次比较与测量确定起点和终点。 jù lí距 离读一读课题引入 qǐ diǎn hé zhōnɡ diǎn 2 起 点 和 终 点 探究新知shì yí shì nǐ de zhǐ wā néng tiào duō yuǎn试 一 试，你 的 纸 蛙 能 跳 多 远？ 怎么知道它跳了多远呢？探究新知第一步第二步第三步第四步，重复跳三次 , 记录纸蛙三次跳跃的距离。 展示交流比一比研讨交流想一想我的纸蛙比你的纸蛙跳得远了多少？1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。（ 1 ）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（ ）（ 2 ）比较距离时，只标出起点就可以。（ ）（ 3 ）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（ ）（ 4 ）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。（ ）（ 5 ）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（ ） ×√√基础达标××2. 选择题。基础达标（ 1 ）右图中两只小青蛙哪只跳得远？（ ） （ 2 ）下图中的三只小青蛙哪只跳得远？（ ）（ 3 ）在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。 A. 相同 B. 不同 C. 各自选择A. 黄色 B. 绿色A. 1 号 B.2 号 C.3 号B BA 小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远？综合探究1. 第二场比赛公平。2. 小明的纸蛙跳得远。拓展延伸 用学到的在纸带上做标记的方法，选出我们班立定跳远跳得最远的同学。 纸飞机比赛拓展延伸
