4. 柳笛与榆钱第一课时 学习目标（ 1 分钟）1. 学会本课生字、生词。2. 读通课文，读得准确、流利、大声。3. 初步了解课文内容。自学指导一（ 3 分钟）自读生字，借助拼音读准字音。三分钟后请同学读。自学检测一我会认。（ 5 分钟） yú mù yù níng lüè 榆 钱 沐 浴 拧 断 省 略 chéng fèng hùn bì 呈 现 奉 献 混 合 遮 蔽 词语积累（ 3 分钟）默读课文，划出你喜欢的词语，由生字组成的词语必须划出。 沐浴 呈现 奉献 咀嚼 自学指导二（ 4 分钟）自读课文，遇到生字多读几遍，以将课文读通。 4 分钟后点名读。自学检测二（ 5 分钟）1 、点名读课文段落。2 、齐读第 2 、 3 自然段。 1. 课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？ 2. 柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？ 朗读课文思考： 自学指导三（ 5 分钟） 1. 课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？ 2. 柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？ 朗读课文思考： 课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。 让孩子们童年生活更快乐，做柳笛，吹柳笛，吃榆钱。自学检测三（ 5 分钟）阅读第一自然段，想一想：这一段第二句话用了什么修辞手法？ 柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里 ; 榆树常常把身子探出墙来，向我们招手。这一句话运用了拟人的修辞手法。自学指导四（ 7 分钟）根据要求品读课文段落句子。阅读第二、三自然段，你体会到什么？ 我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。这段文字写了如何做柳笛。 阅读第四自然段，体会：这一段写出了什么？这一段写出了榆钱饭的好吃。拓展延伸 1. 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2. 积累文中描写生动的词语或句子。当堂训练（ 10 分钟） 一、我会写。 亮晶晶（ ABB ） . . . 自由自在（ ABAC ） . . . 二、仿写句子。 柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里 ; 榆树常常把身子探出墙来，向我们招手。 。三、柳笛与榆钱给孩子们带来了 的欢乐。 A . 让孩子们的童年生活更快乐 ; B . 做柳笛，吹柳笛，吃榆钱 ; C. 留下美好的回忆；
